Обучение рисованию взрослых: второе заблуждение начинающих - Увлекательность
Размышления о процессе обучение рисованию и ЖИВОПИСИ взрослых людей с нуля
Второй миф, который существует у взрослых учеников, начинающих рисовать с нуля: увлекательно - значит хорошо.
Миф – заблуждение: «Я ходил в художественную студию. Там было увлекательно, мы делали такие интересные штуки, и это было классно»
Часто это заблуждение касается каких-то художественных курсов или мастер-классов.
Тут тоже надо разделять, для чего мы идём в эту область - занятия рисунком и живописью.
Если мы идём учиться рисованию для того, чтобы не сойти с ума от работы в офисе, просто какую-то радость получить, развеяться от нашей нелёгкой жизни немножко отдохнуть, то вот тогда вариант более развлекательных занятий творчеством – это очень хорошо. Даже если потом это перерастёт в более серьёзное желание учиться рисунку и живописи, это желание должно ещё созреть.
Поэтому, если пока нет какого-то серьёзного желания учиться рисованию, то, конечно, вариант каких-то развлекательных курсов – это замечательно. Но не стоит думать, что если нам там было весело и интересно, преподаватель был обаятелен, и мы изучили какую-нибудь интересную художественную технику/технологию, то мы продвинулись вперёд.
Настоящее движение связано, всё-таки с развитием рисунка, если мы говорим об изобразительном искусстве.
А если мы будем говорить о прикладном искусстве, то да, действительно это часто связано с какой-то техникой или технологией и как правило это гораздо занимательней и увлекательней.
Тут тоже надо разделять, для чего мы идём в эту область - занятия рисунком и живописью.
Если мы идём учиться рисованию для того, чтобы не сойти с ума от работы в офисе, просто какую-то радость получить, развеяться от нашей нелёгкой жизни немножко отдохнуть, то вот тогда вариант более развлекательных занятий творчеством – это очень хорошо. Даже если потом это перерастёт в более серьёзное желание учиться рисунку и живописи, это желание должно ещё созреть.
Поэтому, если пока нет какого-то серьёзного желания учиться рисованию, то, конечно, вариант каких-то развлекательных курсов – это замечательно. Но не стоит думать, что если нам там было весело и интересно, преподаватель был обаятелен, и мы изучили какую-нибудь интересную художественную технику/технологию, то мы продвинулись вперёд.
Настоящее движение связано, всё-таки с развитием рисунка, если мы говорим об изобразительном искусстве.
А если мы будем говорить о прикладном искусстве, то да, действительно это часто связано с какой-то техникой или технологией и как правило это гораздо занимательней и увлекательней.
Обучение РИСУНКУ И ЖИВОПИСИ в профессиональной ШКОЛЕ-студии - ПУТЬ взрослого человека, ЖЕЛАЮЩЕГО СТАТЬ художникОМ
Если вы всю жизнь мечтали стать художником, освоить профессиональные техники рисования или просто научиться рисовать для себя, не надо думать, что это уже поздно. Мы поможем вам.
Если вы живете в Самаре, приходите на наши художественные курсы для взрослых и воплотите наконец-то свою мечту.
Если вы живете в Самаре, приходите на наши художественные курсы для взрослых и воплотите наконец-то свою мечту.
Получается, что изобразительное искусство с прикладным очень сильно рядом.
Просто изобразительное искусство больше связано именно с умением изображать, а прикладное именно с умением выявлять красоту материала.
Понятно, что эти вещи могут пересекаться. Вопрос просто в векторе.
Если мы говорим о какой-то мозаике, действительно серьёзной, действительно сделанной интересно художественно, решённой какой-то. Допустим на стене интересная композиция, действительно тонко и со вкусом решено и на это работает сильный рисунок, причём такой рисунок, который начинающие пока не способны оценить, и это решено в технике мозаики. Причём не броско, а достаточно сдержано и благородно. Вот это будет тогда из области изобразительного искусства больше. Это назвается монументально-декоративным, но всё равно это изобразительное искусство. Основная задача связана именно с умением изобразить, а материал носит подсобный характер.
А если мы видим какие-то декоративные небольшие развлекательные панно, с какими-то узорами и орнаментами, цветочками, где на первом месте красота именно материала, то мы больше говорим о прикладном искусстве. Вот эти вещи они смыкаются, просто нужно их разделять, но нужно и то, и другое.
Существует проблема первого года обучения рисованию - нам гораздо интереснее и увлекательнее что-то такое классненькое поделать. А серьёзно учиться рисунку, живописи нам тяжело. Поэтому всегда у нас возникает ощущение какого-то отдохновения, радости от каких-то интересных технологий, мастер-классов, овладения какой-то техникой.
Какой вывод? Нужно искать баланс.
Понятно, что эти вещи могут пересекаться. Вопрос просто в векторе.
Если мы говорим о какой-то мозаике, действительно серьёзной, действительно сделанной интересно художественно, решённой какой-то. Допустим на стене интересная композиция, действительно тонко и со вкусом решено и на это работает сильный рисунок, причём такой рисунок, который начинающие пока не способны оценить, и это решено в технике мозаики. Причём не броско, а достаточно сдержано и благородно. Вот это будет тогда из области изобразительного искусства больше. Это назвается монументально-декоративным, но всё равно это изобразительное искусство. Основная задача связана именно с умением изобразить, а материал носит подсобный характер.
А если мы видим какие-то декоративные небольшие развлекательные панно, с какими-то узорами и орнаментами, цветочками, где на первом месте красота именно материала, то мы больше говорим о прикладном искусстве. Вот эти вещи они смыкаются, просто нужно их разделять, но нужно и то, и другое.
Существует проблема первого года обучения рисованию - нам гораздо интереснее и увлекательнее что-то такое классненькое поделать. А серьёзно учиться рисунку, живописи нам тяжело. Поэтому всегда у нас возникает ощущение какого-то отдохновения, радости от каких-то интересных технологий, мастер-классов, овладения какой-то техникой.
Какой вывод? Нужно искать баланс.
Если мы овладеем только какой-то техникой, то изобразительным искусством серьёзно мы не овладеем.
Но в то же время, если мы будем прост сидеть и страдать, испытывать уныние от того, что нам приходится делать какие-то академические задания до ощущения классности и красоты, до которых мы доросли, то мы от уныния, в конце концов, можем всё бросить. Поэтому, веротяно, нужно некое сочетание и того и другого. Заданий, которые действительно нас развивают как рисовальщика и живописца, и заданий более увлекательных.
Но не стоит думать, что если вы пришли, вас развлекли, вам постарались создать какое-то приятное настроение, то это скорее просто радостное совместное времяпрепровождение, которое может нас какими-то полезными навыками одаривать. Но настоящий рост идёт от владения рисунком, живописью. Такими базовыми дисциплинами.
И здесь получается, что нам надо быстрее дорасти до ощущения радости от этих базовых дисциплин. Потому что если это будет только на силе воли, то можно долго не продержаться.
Но не стоит думать, что если вы пришли, вас развлекли, вам постарались создать какое-то приятное настроение, то это скорее просто радостное совместное времяпрепровождение, которое может нас какими-то полезными навыками одаривать. Но настоящий рост идёт от владения рисунком, живописью. Такими базовыми дисциплинами.
И здесь получается, что нам надо быстрее дорасти до ощущения радости от этих базовых дисциплин. Потому что если это будет только на силе воли, то можно долго не продержаться.
По материалам видео-лекций Олега Торопыгина. / Студия Олега Торопыгина
Хотите открыть для себя увлекательный мир рисования, живописи и творчества?
Приходите на наши курсы для взрослых!